Resumé Kuba 3 • 2010

Temanummer:
Utbildningsrevolutionen, från dagis till pensionärsuniversitet.


José Marti är en av det spanska språkets stora författare, och en av Latinamerikas mest framstående tänkare. Hans revolutionära partibildning och väpnade uppror 1895 på Kuba mot kolonialmakten inspirerade inte bara till upproret mot diktaturen på Kuba på 50-talet, utan också revolutionens inriktning och hela den politiska filosofin, och utbildningsväsendet som försöker leva upp till hand ord:

Artiklar i urval:

Utbildningsrevolution i flera steg Fallfärdiga skolor, uruselt undervisningsmaterialet, korruption, 10.000 arbetslösa lärare och utbredd analfabetism: 42 procent på landsbygden. En miljon kunde varken läsa eller skriva och ytterligare en halv miljon var halvanalfabeter. Så var det före 1959. Idag tillhör kubanerna världens mest utbildade folk. Men det har inte varit en rak linje sedan 1959. En andra ”utbildningsrevolution” startade 1971 och kulminerade 1980. Då infördes ett system med en enhetlig grundskola med samma stadieindelning som i Sverige, och krav på lärarexamen för den pedagogiska personalen. Liksom många andra länder med utbyggt utbildningssystem har Kuba upplevt problem med högstadieskolorna och de ökade under 1990-talets svåra ekonomiska kris.

Läs hela artikeln här (PDF)

---

Högstadiet: Två steg framåt, ett tillbaka Tillämpat på en enhetsskola för alla ansågs systemet med ämneslärare på högstadiet ha stora brister, och att eleverna behövde större trygghet, och lärarna möjlighet att lära känna eleverna och deras familjer. En tredje stor skolreform genomfördes gradvis från år 2000 där högstadiet övergick från ett system med ”allsidiga allmänlärare” - profesor general integral - som ansvarig pedagog/klasslärare genom alla tre år. Det ämnesbaserade schemat övergavs till förmån för tematiska studieblock där ämnen som matematik, spanska, samhällskunskap, geografi och historia studerades utifrån teman. Klasserna minskade samtidigt till högst femton elever.

Läs hela artikeln här (PDF)

Trots att lärarförbundet hade medverkat vid utformning och genomförande av reformen och alla lärare hade erbjudits fortbildning för sina nya arbetsuppgifter, hade många av ämneslärarna svårt att tillgodogöra sig nya ämnen. Och flera övergav högstadiet för andra yrken eller nivåer i utbildningssystemet. Det ledde till kritik från såväl lärare som föräldrar och elever. Och från och med 2008 har reformen tagit ett steg tillbaka. Den ämnesintegrerade klassläraren ersattes med två: en i matematik och naturvetenskapliga ämnen och en i spanska och samhällsorienterade ämnen, för två elevgrupper.

---

En miljon universitetsutbildade, för få kvalificerade yrkesarbetare De vill bli journalister, jurister, arkitekter, arkeologer, säger en grupp elever som slutar årskurs nio i år. Teknik, service och praktiska yrken lyser med sin frånvaro. Vilket är ett problem, för där råder brist på arbetskraft, medan det inte finns tillräckligt med jobb för alla som vill studera till så kallade fria yrken. Behovet av tekniker och kvalificerade arbetare på mellannivå, liksom överskottet av akademiker har lett till att eleverna nu erbjuds fler tekniska, yrkesinriktade gymnasiestudier.

Läs hela artikeln här (PDF)

Lantbruksstudier i alla kommuner En särskild satsning görs på lantbruket. Till höstterminen 2010 kommer det att finnas lantbrukstekniska gymnasier i alla kommuner, utom de 13 i Havannas storstadsområde. Och på högskolenivå kommer platserna på agronom- och ingenjörsutbildningarna, samt på naturvetenskapliga och pedagogiska linjer, öka från 40 till 60 procent. Samtidigt har 70 000 platser öppnats på universitetens kommunfilialer för pensionärer som vill lära sig mer som ett sätt att höja sin livskvalitet.

Läs hela artikeln här (PDF)

---

Kubas utbildningsbistånd – exemplet Nicaraguga 3,6 miljoner människor i 28 länder från Bolivia till Nya Zeeland har lärt sig läsa och skriva med den kubanska metoden Yo sí puedo! (”Jag kan visst!”). Den finns på spanska, portugisiska, engelska, quechua, créole och tetum med mera. För ett år sedan kunde Nicaragua förklara sig fritt från analfabetism, tack vare den kubanska metoden och biståndet. När det gäller högre utbildning har över 50 000 ungdomar från tredje världen fått kostnadsfri högskoleutbildning på Kuba varav 32 000 från Afrika. Det är några siffror om Kubas omfattande bistånd till andra länder, inte bara i tredje världen.

Läs hela artikeln här (PDF)

---

Fler artiklar - tema skolan

Gymnasister intar staden

En skola i José Martís anda

Lantbruksstudier i alla kommuner

Lärare med hög status

Lönerna höjdes

Pensionärer på skolbänken

Skolreformer och skolformer

Hos "De små betongarbetarna"

"Allas universitet" på TV

Fakta om Kubas utbildningsbistånd

Vad ska vi läsa efter nian?

Läraresan våren 2010 - Vad var det för skola vi mötte?

Artiklarna finns också att läsa på www.globalarkivet.se

För att läsa PDF-filer behöver du installera gratis-programmet Acrobat Reader i din dator. Programmet hämtar du på Adobes hemsida. Klicka på nedanstående bild.

Ekologiskt jordbruk och hållbar utveckling

Kuba 3.2010 handlar inte bara om utbildning. Där ingår också ett mindre block om Kuba som föregångsland inom ekologiskt jordbruk och andra miljösatsningar.

Artiklar i urval:

"Gröna Nobelpriset” till kuban I våras fick en kubansk agronom-pedagog, Humberto Río, det som betraktas som den främsta internationella utmärkelsen för arbete med att skydda miljön, Goldman-priset, det ”Gröna Nobelpriset”. Ríos vet fortfarande inte om han någonsin kommer att få ut prissummans 150 000 US-dollar. På grund av USA:s blockad måste Goldman ha en speciell licens från finansdepartementet för att komma åt pengarna. Ríos hoppas dock kunna använda prispengarna för att finansiera nästa fas av det nationella nätverk för organiskt jordbruk de bygger upp på Lantbruksuniversitetet INCA.

Läs hela artikeln här (PDF)

Oops, bara Kuba vet hur planeten räddas! En krönikör på Aftonbladet konstaterar att i klimatkrisens tid finns ett land i världen som lyckats kombinera lågt ekologiskt fotatryck och högt levnadsnivåindex: ”Ett land som skulle kunna vara en förebild för hur vårt liv bör se ut om vi vill leva i harmoni med naturen. Den dåliga nyheten är att det landet är Kuba. Aj då. Diktaturen. Hemska Kuba.”

Läs hela artikeln här (PDF)

Debatt i riksdagen: Sverige förlorar viktig miljökunskap Men miljöpartistiska riksdagsledamoten Jan Lindholm vågade sig ändå på att i riksdagen hävda att vi inte har råd att avstå från den kunskap Kuba kan bidra med när vi står inför den största utmaning världen någonsin mött. Biståndsministern svarade ”att ta klimatutmaningarna som intäkt och diskutera grönt för att försöka få oss att häva EU:s politik mot Kuba tror jag är att göra friheten en otjänst. Sverige kommer att hålla fast vid den restriktiva politiken gentemot Kuba.”

Läs hela artikeln här (PDF)

Hållbart jordbruk i förorterna Men på Kuba jobbar de på och med stöd av sin omfattande erfarenhet av jordbruk i stadsmiljö fortsätter de i förorterna. Det är en fråga om nationell säkerhet och ska omfatta så många människor som möjligt, och alla former av jordägande. Kärnfrågan är att få matproduktionen närmare städerna där 76 procent av Kubas 11,2 miljoner invånare bor. Och skapa gröna lungor runt städerna.

Läs hela artikeln här (PDF)

---

Övrigt

Chucho Valdés i Stockholm, ny tecknad bok om Fidel Castro, Solidariteten med De Fem kubanska politiska fångarna i USA och en ny film om sambandet mellan de så kallade dissidenterna på Kuba och den miamibaserade terrorismen är andra ämnen som rundar av Kuba Nr 3.2010.

Dessutom: Sverigebesök från det kubanska facket, och XV:e Träffen för Kubasolidaritet i Europa