|
Svensk-Kubanska Föreningen https://svensk-kubanska.se/vad-ar-det-som-hander-pa-havannas-universitet/ Export date: Mon Mar 16 12:30:06 2026 / +0000 GMT |
Vad är det som händer på Havannas universitet? Varför har Kubas universitet övergått till delvis distansundervisning?Kuba har ett nätverk av 50 universitet, nästan alla belägna i provinshuvudstäderna. Havanna har åtta högskolor. Dagkurserna har för närvarande cirka 105 000 studenter, varav nästan hälften, cirka 50 000 bor på internat på grund av avståndet till sina hemorter. Flera universitet tar emot studenter från andra provinser på grund av vissa utbildningsprograms särart. I huvudstaden erbjuds program som industriell design och informationskommunikation, främmande språk, biologi och internationella relationer. Kärnteknik, Konsthögskolan ISA och några andra finns endast i huvudstaden. IT-universitetet UCI tar emot studenter från hela landet. Ända sedan 2019, då bränsletillgången i landet blev alltmer begränsad, har de kubanska universiteten haft stora svårigheter att fullgöra sina utbildningsuppgifter. De nästan 18 000 lärarna vid de universitet som ligger under Ministeriet för högre utbildning och lika många vid de medicinska universiteten har fått göra stora uppoffringar för att kunna ta sig till undervisningslokalerna varje dag. Externa studenter lider dagligen av bristen på transportmedel, och de på internat kan inte åka hem så ofta, vilket gör det dyrare för deras familjer att de bor på dessa institutioner. Mellan 2021 och mitten av 2023, under pandemin, satte lärarna upp studieprogram på digitala plattformar, vilket garanterade kontinuiteten i processerna, åtminstone när det gäller de väsentliga målen. Under 2024 och 2025, när studenterna kunde återvända till klassrummen, fanns förväntningar på att universitetsprocesserna skulle förbättras, men transportproblemet kvarstod och strömavbrotten ökade, vilket försvårat studier, forskning och utåtriktade aktiviteter. Universitetsgemenskapens största förtjänst är att ha upprätthållit utbildningsprocessen trots de begränsningar som den kriminella blockaden medfört. Under nuvarande förhållanden med långvariga strömavbrott och nästan obefintliga transporter var det ohållbart att upprätthålla undervisning i klassrummen. För att kunna fortsätta utbildningen har programmen återigen lagts upp på virtuella plattformar, vilket kräver tid och organisation, med vetskap om att problemen med uppkoppling, högre internetkostnader och instabilitet i driften av de noder som finns på universiteten har förvärrats. I denna enorma komplexitet måste man alltså undervisa, studera och forska. Om något ska utmärka denna nya etapp är det dialog, utbyte och effektiv kommunikation, att skapa säkra kanaler för att förmedla oro och missnöje. Det är logiskt att studenterna oroar sig om de inte kan få tillgång till information, innehåll och utvärderingar. Att skapa förtroende för att tillgodose individernas behov är alltid, och nu mer än någonsin, absolut nödvändigt. Många av ungdomarna har deltagit i sociala aktiviteter i samhället som ger dem inte bara kunskap utan också insikt och erfarenhet. De som integreras mest förstår svårigheterna bättre och bidrar med sin energi till det gemensamma arbetet. Uppoffring är det avtryck som universitetet måste lämna hos varje ung person. Det är som alltid viktigt att studentorganisationen FEU brinner för att representera sina medlemmar, uppmärksamma och främja en integrerande och inkluderande dialog. Ingen får isoleras under dessa förhållanden, oavsett var de bor, vilken utbildning eller vilket år de går. Detta var anledningen till den stora missnöjet som vissa studenter uttryckte idag, vilket fick stor genomslagskraft, främst i de medier som tystar ner de verkliga orsakerna till dessa svårigheter. Det de desperat söker är en medieshow i den uppenbara avsikten att skada det projekt som öppnat dörrarna till universiteten och lyft fram kulturen, vetenskapen och utbildningen i detta land. David Lahera 260310 / cvPOR QUÉ LAS UNIVERSIDADES CUBANAS... 1  |
Links:
|
|
Post date: 2026-03-12 16:23:06 Post date GMT: 2026-03-12 15:23:06 Post modified date: 2026-03-12 16:23:06 Post modified date GMT: 2026-03-12 15:23:06 |
